Éditorialafficher tous

Prendre une mesure raisonnée du syndrome et de ses effets, pour décider ou non de traiter.
Dr François Bange

Vivre au jour le jour avec un enfant ou un adolescent ayant un Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité et préparer son avenir, c’est affronter des défis incessants, épuisants et souvent démoralisants.

Cela est vrai pour les jeunes patients comme pour leur entourage. Si beaucoup de ceux-ci s’en « sortent », et même bien ou parfois très bien, si certains revendiquent leur « TDA/H itude » comme un flambeau, c’est toujours après avoir franchi les écueils sérieux se dressant sur leur route. À l’inverse d’autres s’y perdent, ils ne sont pas rares.

Alors, faut-il traiter ou non le TDA/H ? Face à cette question qui engage l’avenir de nombreux enfants et adolescents, refuser les préjugés et fonder un choix sur les données scientifiques les plus solides ne devrait guère soulever de polémique.

2ème Journée Scientifique Internationale sur le TDA/H

Trouble Déficit de l'Attention / Hyperactivité
Le traiter ou non?


• L’hyperactivité s’atténue-t-elle ou bien disparait-elle spontanément à l’adolescence? Et l’impulsivité, le déficit d’attention? Ou bien encore d’autres aspects du syndrome?
Pourquoi recommander ou non un traitement médicamenteux? Des mesures d’aides psycho-éducatives ne suffisent-elles pas pour une meilleure adaptation à l’environnement scolaire, familial et social?
• Offrir une prise en charge pertinente grâce à une recherche axée sur le patient et à des soins fondés sur des données scientifiques probantes.
• Conférences par Pr Rachel G. Klein, Pr Russell A. Barkley, Pr Francisco X. Castellanos,  Pr Manuel Bouvard, Dr Cédric Galera.

Dr François Bange

Journée Scientifique ouverte aux professionnels et au public, avec traductions simultanées.
Pour consultez le programme, cliquez sur :  Programme

2nd International Scientific Day on ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Treat or not?

• Does hyperactivity reduce or disappear spontaneously in adolescence? And impulsivity, attention deficit? Or even other aspects of the syndrome?
Why recommend or not a medication ? Are measures of psycho-educational support not enough to better adapt to the school, family and social environment?
• Provide relevant support through research focusing on the patient and care based on scientific evidence.
• Lectures by Pr Rachel G. Klein, Pr Russell A. Barkley, Pr Francisco X. Castellanos, Pr Manuel Bouvard, Dr Cedric Galera.

Dr François Bange

Scientific Day on ADHD open to professionals and the public, with simultaneous translation.
To view the program, click on :  Program


Actualitésafficher tous

UKAAN 04.12.2014

Montpellier 16-17.10.2014

Consultation publique : où en est le processus de relecture des recommandations ?

Vidéosafficher tous

Dr François Bange

Présentation Journée TDA/H 2014

Pr Manuel Bouvard

TDA/H, le traiter ou non ?

Dr Cédric Galera

Hyperactivité et inattention dans une cohorte française suivie au long cours

Pr Russell A. Barkley

Devenir, jusqu’à l’âge adulte, des enfants ayant un TDA/H

Pr Russell A. Barkley

Outcome of ADHD from childhood into adulthood

Pr Rachel G. Klein

État des connaissances scientifiques sur les modalités de traitement du TDA/H

Pr Russell A. Barkley

Effet du traitement du TDA/H sur les relations parents-enfants

Pr Russell A. Barkley

Effect of ADHD treatment on parent-child relationships